“原来黄河岸边的每一粒沙石、每一片树叶，都可以成为启迪智慧的钥匙。”

为积极响应教育部办公厅关于“教育家精神万里行”活动号召，山西师范大学于7月10日至31日，组织融媒体中心学生记者开展寻访“黄河岸边的传薪者”特色社会实践活动。实践队队员分赴黄河沿岸忻州、吕梁、临汾、运城等四市（19个县市）的中小学，采访扎根基层、默默耕耘的优秀教师群体，开启了一场关于黄河文化与师者精神交织的心灵之旅。

实践队队员的脚步踏过黄土高原的乡间小道，远处蜿蜒的黄河如同一条金色的丝带，串联起千年文明的记忆。每到一所学校，队员们都能感受到扑面而来的淳朴气息，那是黄河儿女特有的质朴与坚韧。在这里，教育不再是抽象的概念，而是一个个鲜活的生命故事，在黄河的浪涛声中徐徐展开。

在大宁县第一中学的校园里，执教已有30余年的张海娥老师正带着学生们观察植物形态。张海娥随手捡起一片落叶，就能绘声绘色地讲解叶脉的结构；拿起一块鹅卵石，便能引申出地质变迁的知识……实践队队员马茹玉深受触动：“原来黄河岸边的每一粒沙石、每一片树叶，都可以成为启迪智慧的钥匙。”张海娥眼中闪烁的光芒，恰似黄河波光粼粼，那是对教育事业永不熄灭的热情之火。

实践队来到保德县中学校，刘政老师轻轻翻开学生档案，“我所带的班级曾是家庭贫困、成绩薄弱的‘两贫班’，如今孩子们的一张张录取通知书（复印件）已经贴在了窑洞墙上。”他微笑着说：“教育是照亮基层孩子未来的一束光。”他用手指轻轻抚过每一张笑脸，仿佛触摸到了时光的温度。实践队队员白奥然仿佛看见，在刘政布满粉笔灰的袖口上，沉淀着无数个晨昏交替的坚守。

在黄河沿岸的乾坤湾乡，冯成俊老师用41年的光阴诠释什么是“择一事终一生”。他粗糙的手掌摩挲着发黄的教学笔记，那些密密麻麻的小字记录着一代又一代山村孩子的求学路。当他说起当年拿着八块钱工资却承担着复试班教学的重任时，浑浊的眼眸突然泛起光亮，好似黄河水面上微微泛起的涟漪。实践队队员杨博晶望着冯成俊不禁感慨道：“这份坚守，不正是黄河文化‘天行健，君子以自强不息’的最好注脚吗？”

最让实践队队员薛聘婷动容的是石楼一中郭彦飞老师的故事。组建“爱心救援队”，将濒临失学的单亲女孩拉回课堂；在村委会开办“夜校”，让村民们看得懂政策、算清楚账本；组织城里的老师们进村补课，让百余名山区留守孩子走出大山……从三尺讲台到广袤田野，从教书先生到驻村第一书记，变的是身份与舞台，不变的是他那份对于教育的赤诚。当实践队一行走过崎岖的山路，探访那些被郭彦飞拉回课堂的孩子时，脚下的土地仿佛有了温度。

在河津城区中心校修村小学的英语课堂上，卢鹏冲老师的“EnglishTalkShow”让实践队队员张一茹眼前一亮。孩子们稚嫩却自信的英语表达，像黄河浪花拍打着礁石回荡在教室里。卢鹏冲告诉队员们：“农村孩子同样需要优质的教育资源，只是需要找到适合他们的打开方式。”这种因材施教的智慧，恰似黄河九曲十八弯，总能在曲折中找到前行的方向。

行走在黄河岸边，实践队队员时常驻足凝望这条母亲河。她的奔流不息，恰似教育工作者代代相传的坚守；她的包容万象，正如师者胸怀天下的格局；她的润物无声，犹如教育潜移默化的力量。那些扎根基层的教师们，何尝不是新时代的“治水英雄”？他们用知识疏浚蒙昧的心田，用爱心构筑成长的堤坝，让文明的清流润泽每一个角落。

此次寻访之旅仍在继续，黄河岸边的教育故事也在不断续写。实践队队员们真切地感受到：“黄河文化的基因早已融入这些基层教育者的血脉。他们用行动证明‘践行教育家精神，就是要在艰苦的环境中坚守初心，在时代的浪潮中勇立潮头，在平凡的岗位上创造不凡。’”实践队队长郭江怡说：“作为未来的教育工作者，我们将坚定地接过这根薪火相传的接力棒，积极投身家乡教育事业，让黄河岸边的教育故事继续书写新的篇章。”（工人日报客户端记者 白至洁 通讯员 白晶 郭江怡 田苏楠）

[编辑：赵琛]